|
此帖为王羲之晚年所作，是王羲之草书的代表作品，《远宦帖》用笔细腻丰富，动作节奏鲜明，几乎在每一线条内都有明显的折顿提按，线形棱角突出，块面效果强烈，用笔的来龙去脉交代得非常清晰，体现了王羲之草书线条的丰富性——用笔中的圆转、方折、连带、割断、轻重、提按等对立因素在起笔、收笔、运笔过程中的运用与变化。 * c, D6 d+ I; J2 H
其次，结构与章法方面的大小错落、左右穿插、上下移位等因素，也增加了字势的运动感，显得虚活灵动，生机盎然。王字笔法的丰富多变由此可见一斑。 ( P: C& C8 u S4 X% [5 A! ~
《远宦帖》中的连接方式有实连、虚连、搭连和综合连四种。
3 t/ ?; \2 r2 P. @0 K$ @ 1、实连 % }. r5 a' r4 h& ?5 E
“省别”作为开篇之词，用笔厚重，连缀紧密。“省”字的长撇笔道宽大，有明显的弧度，与“别”字收笔的外转圆弧线相对应，二字之间的连接线则取短直之势，避免了弧形线的重复。 . V+ e- z1 `0 @* Q: I3 r3 I
2、虚连
5 ^. e4 x2 \+ F9 o" t+ s 虚连，有连接横画和连接点画两种。
7 W- K2 f$ m% Q& F7 B" ]- e7 x 连接横画。“救命”二字线条圆劲，怀素《自叙帖》的用笔法则似从此出。“救”字收笔左向翻转处，有明显的停顿意识，折点明显。二字之间的连接呈较大的左弧线，笔势舒缓自在。
8 r I& z! h0 _+ w- O1 o& k “子亦”二字的连接线则由细而粗，直至“亦”字结构线，过渡自然。 : ` b( R; [+ z2 i6 b% K! L
连接点画。“足下”二字以点片状线条造型为主，连缀紧密。“足”字收笔后随即接连“下”字上点(取草法)。
0 c7 O) E6 k9 Z$ o& S 古人云“笔笔断而笔笔连”方为妙境，这是古人对草书用笔的描写，比如还有笔断意连等等。草书作为书法艺术的最高境界，连与断方能体现草法的节奏、气势、气韵等，“断”与“连”是草书用笔上难点之一。
' V/ {! G9 h8 ? 3、搭连
2 O& p9 v. x* h; i) s& l 有连接点画和连接横画两种。 6 P) Q: ^, |2 e# H1 E
连接点画。两组“足下”用笔大同小异，只是线形有别。“足”字收笔左下带锋，引出“下”字首点。 . E- o0 d0 T) s0 `9 `, ]$ \* t
与此幅作品字形多横向发展所不同的是，“情至”二字取纵向长形，二字内部也多取断势。
: s2 N% ?+ m7 |; `. L, q “兼怀”二字用笔多铺毫，横画势平，有隶书意味。“兼”字收笔左下带出长三角形状。 # a. k6 q9 Y9 y6 l9 o# ?3 j
连接横画。有“小大”、“疾笃”两组。“小”字收笔几乎连到“大”字起笔处。“疾”字收笔却极致短小，但与“笃”字起笔的明显搭连，使二字相互呼应。需要注意的是此二字的横画皆呈明显的下凹之势。 # x4 k2 g( L0 A$ C- `
4、综合连
/ d8 F) {' A T* X# H5 G2 A, m 前两组综合连皆为连续的搭连形式。“念足下悬”的行轴线整体左斜，前三字之间的收笔、起笔皆有含蓄的锋向指引，“下”与“悬”之间的呼应更加明显，尤其是“悬”字起笔，为了彼此的照应，其起笔走向一变而为右下斜势。 % e% S k+ y2 |5 K
“粗平安”作为一个字组，连缀紧密，“粗”、“平”二字的收笔皆有微小的出锋，以求彼此呼应。
U+ z6 {! F+ N 儿童书法培训“并数问不”为搭连和虚连组合，“并数”二字中“并”字收笔与“数”字起笔可连为一条明显的直线，只是中间虚掉而已。“数”字收笔带出短而劲健的呼应线与“问”字起笔相连。末二字虽距离较远，但“不”字首点右下斜向与“问”字内在相连。
" W/ i! [+ U# w& j) T. Q8 V 北京汉翔书法培训教育，是一所以书画为载体的东方文化素质与兴趣教育培训机构。我们的教育理念是“书以载道，文以达意”。我们教授的不仅是书法，更是书道。传授文字书写背后的东方文化内涵、礼仪规范、东方美与智慧。儿童书法培训http://www.shufaedu.com/
5 M5 X; K8 f$ ]4 u+ p, c | 
