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书法是一种文化，靠的是深厚文化底蕴、去吸引人们视线，打动人们心灵，任何人为炒作都会事与愿违。) { U; }# [0 r3 G& Q7 q
; I& { D3 \2 y# H 1、书法，如果静不心来刻苦临帖，只是忙于展览，忙于发表，忙于应酬，而品质数年一贯制，本想早日成名，结果弄巧成拙。
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$ H$ t& k- `$ i4 o1 k 任何艺术家，当然包括书法家，都要坐得起冷板凳，十年二十年在所不惜。4 w* ? j1 W8 ]' t4 C! T- ]
% `1 A- d) P1 m# ?% n 假如为利益驱动，不在临帖上下功夫，而在宣传上打主意;不在理论上下功夫，而在关系上打主意。到头来，只能成为"社会活动家"，而不是书法家。) f1 U' c' ], e: i" v! i
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钢铁是练出来的，美酒是酿出来的，书法是写出来的。
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耐住寂寞写自己的字吧，研究一辈子书法，假如历史能够宽容大度地给你留下一幅字，甚至一个字，就胜过一百次展览，对已对人都很负责，今生足矣!
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4 J- Q5 l8 `! ~# [. L" g 2、求怪，是不甘寂寞的常见表现
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当今书坛，各种思潮、各种现象，各种希奇的流派，各种莫名的称谓，光怪陆离。8 o* ^5 v, H" M8 K: ]1 g. v1 X
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在这种种"现象"面前，我们要保持清醒头脑，经得住诱惑，让自己的书法始终植根于传统，取法于经典。1 @% F1 a# [+ s1 i. A
; C0 Q. c9 N1 G* `( n; e 现在书法界确实存在一种反常现象，假如你写一手传统的"颜柳欧赵"，也许真的获不了奖，参不了展，我觉得参展和获奖都不重要，我们学习书法不是为参展、获奖而学，一切有志于书法学习的战友，一定不要为了获奖、参展去扭曲自己的审美理想，审美趣味，跟着流行书体左右摇摆。
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% R$ J8 ~" M9 G0 e. T 3、"颜柳欧赵"等等这类传统的书法永远不会过时，学习这类经典书法永远不会错。
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1 d8 A/ n) x2 q: s, } 把中国传统这棵千年大树连根拔起去新栽一棵是得不偿失的事。我们提倡书法的儒雅书风，提倡书法的"中和之美"。
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: P7 n W7 z. M 历览古今书坛，古有王羲之、米芾父子，今有启功、林散之、沙孟海等等，个个都是儒雅之人，儒雅之字。
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同时，我们也不反对百花齐放，百家登台，各种流派，共存共荣，异彩纷呈。但无论那一种流派，那一种创造，都必然出于真功夫，"功"从何来?传统为师，"勤"字当先!所谓"功到自然成"。努力吧，朋友们，用你们的勤劳和聪明写一手大众喜欢又高雅的漂亮书法吧。
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% `: L. K# W' Q6 I& w 4、按耐浮躁，书法安抚心灵( a$ C& j1 M0 z: n2 g* j
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西汉学者杨雄说："书为心画"。
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0 a+ D6 |5 K& `9 t" T 柳公权有闻名的"心正则笔正"之说。
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) j3 e/ Z+ A% L 明末清初书法大家傅山也说，作字先作人，假如人格不高，字格就媚俗。
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! f- |+ e7 Z* Q/ A$ T2 N3 U 杨守敬说：书法家"一要品高，品高则下笔妍雅，不落尘俗;一要学富，胸罗万有，书卷之气自然溢于行间。
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2 g5 u+ o' t5 l$ W 古之大家，莫不备此，断未有胸无点墨，而能超轶等伦者也"。朱和羹在他的《临池心解》一书中说："书学不过一技耳，然立品是第一关头。
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( x) D( M; z5 I; N l/ A# C 5、名人书法充斥着商业浮躁
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品高者，一点一画，自有清刚雅正之气，品下者，虽激昂顿挫，俨然可观，而纵横刚暴，未免流露楮外。
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$ A7 K- m& s5 ]$ E 我们翻开中国书法史册，别的暂且不论，仅就宋代四大家来说，无论是苏(轼)字的天真安闲，还是黄(庭坚)字的纵横奇崛，无论是米字(芾)的迭宕多姿，还是蔡字(襄)的温厚敦实都与他们的人品和性格有着惊人的巧合，于是后人并有了"字如其人"之说。这些说法都为当今众多艺术家所接受。
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书法班书法作为书法作者从心灵流淌出的琼浆玉液，他必须有一个美的心境，美的"场"。灿烂千余年的天下第一行书《兰亭序》，当年王羲之假如不是在天朗气清、惠风和畅的美丽环境和文人雅集、曲水和觞的和谐心境，而是在血雨腥风的战场，就不可能写出那样精妙绝伦、流传千古的佳构。征之以书法史，古代大书法家王羲之、颜真卿、苏轼等等，有英雄、有忠烈、有贤臣，人品书品俱高者比比皆是。8 i0 q$ W6 v. L$ [& d* K
* [* O& H& m0 v) [# v* S 北京汉翔书法培训教育，是一所以书画为载体的东方文化素质与兴趣教育培训机构。我们的教育理念是“书以载道，文以达意”。我们教授的不仅是书法，更是书道。传授文字书写背后的东方文化内涵、礼仪规范、东方美与智慧。) H# [# F8 }' J% g
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我们的教学理念是“眼在手前，先博后精”。坚实基础，拓展审美，先纵观而后取其专攻。书法班http://www.shufaedu.com/
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