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第一步读帖。 / [& f9 E/ l, B8 b
帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么?读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。 1 Z* E! y3 \: A% p
第二步描摹。 $ y: P ]# q- \+ K$ C
“描”指的是描红，即书法培训班初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。
* T/ G6 b0 e# Z4 o* [# E Y! p5 X 第三步临帖。 , `7 k5 L. l0 H/ d- I! K5 J
指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。
+ c( x0 R- b$ d$ ^) r 第四步背帖。 0 z7 `4 [, e K0 |1 H" u& q
指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。 % G) j' c& G2 y1 w4 @$ ]
第五步创作。 ' o% h) }. x1 p4 e
在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。
% m8 t! ^1 S: ]* K8 r" ~* B 如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。 * h! Y ^* ]. |, s+ L2 f: ~0 H8 c
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