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作品要张挂起来供人审视，形式确实很重要，但采用何种形式，必须合情入理，儿童书法培训老师介绍犯形式主义毛病的作品大致有如下几种：
5 x0 o6 l2 A3 i% e9 h3 G; X. B (1)小字大篇幅。密密麻麻的小字贯穿整张六尺、八尺宣纸，读一行都非常困难，何况全篇。 " ^4 _1 m4 L0 l/ J; z H" x; y9 b
(2)狂草分段写。狂草一首诗，一段文，却切分为多块小纸组合成幅，无异于自断气息，自设障碍。 ) i1 l& l# j; e6 z& x' S7 z& \
(3)大字小篇幅。寥寥数字，疾行于短程的纸面上，兀立在狭小的尺牍间，极不协调。
% T" `3 ]: p9 R6 R9 L (4)多色拼贴。将几种色宣拼成一纸，然后书写，或在不同色宣上各书一纸，合为一幅。制作感太强。
& U+ d; a4 E: Z* l$ F+ h- n (5)多体杂写。一件作品兼有多种书体，表现欲昭然，往往不谐和而显杂乱。
' u* _8 b* v6 J3 @* v (6)盲目铃印。有的写巨幅字，无大印章，用小印章叠加排列成大印形状或装饰条块，有的写长卷，册页或小幅字，字里行间到处盖章，均无道理。
2 q3 h" J: F' W (7)不恰当的做旧打蜡。用国画颜料，洗笔水、茶水、巩水、盐水之类将新纸染旧以求古色;也有在纸上打蜡使墨道粗涩斑驳以求“金石气”，还有先用排刷画出竹木简形状的色道再写简书，在纸下垫带有纹路肌理的木板、纸板、泡沫塑料板以求墨道飞白…如若不适，弄巧反而成拙。 5 f5 G4 a8 U3 o7 g& z8 ~5 _
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