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汉翔少儿书法培训老师为大家分享毛笔字基础教学方法大全，供大家参考： _4 h4 |7 P" ?7 O6 _8 ^0 `
毛笔字基础(一) , z* J5 m+ H: i1 N- s7 d
一、激发兴趣(以教师作品及书法家的作品为例) ) o. E3 ~; ]/ |# D- ]
二、执笔方法及写字姿势(示范)要求：五指执笔法(按、压、钩、顶、抵)、头正、身挺、脚平等
' ]" V5 P, x% o) ^- p/ e E 三、练习执笔方法及写字姿势(纠正指导) - P7 @& a0 @" A0 ?
四、讲解“一”字写法(黑板示范)(要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔)画行笔线路横法： C# t3 x4 k0 w: K: Y& T* s
五、练习写“一”字注意：(逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领)逐个手把手指导。
& N! U# U1 |. ?( ~% R 六、作业：“一”字写20个。逆锋起笔按行提顿回锋收笔 1 S6 k2 Y! x9 r! [
毛笔字基础(二) ) t% W! m1 K( n f8 G
一、小结“写一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领(以学生作业为例进行讲解) . e7 j9 q8 }) R, Z% {8 p* Y7 d: X
二、练习写“一”字(教师巡回指导)
9 K0 T1 S8 {1 \! m( w) w" [ 三、出示范字“三”，讲解并示范。“三”字的三横长短、间架结构。(黑板示范) : {5 N q B: a& \5 Z# C; Y
四、学生练习，教师巡回指导。
# A/ B# ?4 e( K3 z: { 五、作业：“三”字写20个。 + Q1 c; c# g+ c
毛笔字基础(三)
) o$ S8 C3 B! i" A 一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。
9 I! Y/ a: }7 [6 q 二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
- ]& ~% F. G6 ?' r 三、学写“悬针竖”，掌握要领。竖法：(悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。 . f( @- p* ~) T* Q; [( J
四、写“十”字，黑板示范。 * W1 L: X, J% N7 m+ @
五、学生练习，教师巡回指导。六、作业：“十”字写20个。 3 p4 u* J/ O6 ~2 ?. T
毛笔字基础(四)
) u' Z5 W& A D- @$ x' i [ 一、讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。
" ?/ f9 Z$ k$ C2 G* M4 @ 二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
( F$ P. s9 E9 ?- v( O! ] 三、学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。(注意间架结构)(垂露竖)垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。
2 T* p! q4 ~; r0 o2 t0 a4 U- l- }6 d 四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“土”字写20个。
% {! t1 M c* T( I. N% W 毛笔字基础(五)
1 X7 L* F4 i3 w, ^; k. L 一、复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
: h$ w& f. B. ?! i/ i+ o2 @ 二、学生根据自己的情况加以针对性练习。
8 S7 U* F. [2 Z 三、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出(稍平)。短撇： ! S- S) X" j) C( k/ V) O
四、学生练习，教师巡回指导。
6 T% Q) V7 g* A! e& O' w* { 五、作业：“千”字写20个。 ) C1 y9 Y' j1 |- ^6 l, B
毛笔字基础(六) , d! H) A0 A. [* x$ u
一、复习写“千”字，注意“短撇”。
' }5 O/ e( n6 N) x 二、学生练习，改正自己的缺点。 4 p8 x X6 O8 ~
三、学写“点”，掌握要领，写“主”字。“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。点法：(瓜子点) $ W- `; M. |# {' C6 p7 L* _7 r
四、学生练习，教师巡回指导。 9 Q! \* W4 M' ]0 U# I% w1 k* {
五、作业：“主”字写20个。
. J# e1 i5 c0 r' _9 F. b 毛笔字基础(七)
& L& r/ B6 l, ]' _$ F. k 一、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作业中的优缺点。 5 W0 S3 a( a) T! X
二、学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。
9 O3 V0 M4 {- p z 三、学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。长撇：(竖撇)
+ [3 T: j4 o3 o" z* e0 q 四、学生练习，教师巡回指导。 k4 }! r3 R: z3 K# @3 `
五、作业：“广”字写20个。 5 h- L8 ?( S2 `! U1 g
毛笔字基础(八) * ]2 n# M9 @* M7 J
一、复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 7 c( M7 S3 q& p. K
二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。 / ]9 \' C' P3 n3 f0 ~+ d# u
三、学写“捺”，掌握要领，写“文”字。“捺”的要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。(注意笔画由细到粗)捺法： 0 L/ G3 o0 b2 q0 g' o. a1 y
四、学生练习，教师巡回指导。 ) L5 u* x! e T
五、作业：“文”字写20个。 2 E5 ~1 b# W& H$ v
毛笔字基础(九) ' j- C6 i1 l6 C1 N( t, m3 h
一、复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
- s1 ^8 ^# i3 x/ [2 } 二、学生根据自己的作业情况练习改正缺点。
' h( c K v* g' D0 @+ [7 Z# C 三、学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。“钩”的要领：藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。钩法：(竖钩) 3 }' k- L+ a# k3 [; O, P6 R: M
四、学生练习，教师巡回指导。 % m" [" W0 N( Q) X" c) q& F& w
五、作业：“于”字写20个。 # T! ~0 [) A( k6 `
毛笔字基础(十)
! ~4 u) c: m" b! x* y 一、复习写“于”字，特别是“竖钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
! ~( Y* F) r" P0 F 二、学生根据自己的缺点加以练习改正。 , p/ J/ i& B! k
三、学会“折”法，掌握要领，写“日”字。“折”的笔法要领：藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，至末处收笔回锋。折法：
% v) R& B0 C3 p6 S" a 四、学生练习，教师巡回指导。 9 y( b4 |* T5 D6 h a
五、作业：“日”字写10个，“中”字写10个。 + m$ G0 `$ k+ Q Z9 z- Z. {# V
毛笔字基础(十一) ! c( v; B0 u4 k7 q, \
一、复习写“日”字，特别是“折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
) ?( z$ F: y* Q- z; _+ s9 l; S1 f 二、学生根据自己作业中的缺点加以练习改正。
; |3 ]: N* G: t2 B, B. O0 p. M 三、学写“横钩”，掌握要领，写“官”字。“横钩”的笔法要领：露锋起笔向右横行，至钩处转笔向下作顿，然后渐提向左下钩出。横钩： ' b/ P1 x+ z9 N
四、学生练习，教师巡回指导。 + H- O0 U& q7 ?8 n/ O7 u0 x
五、作业：“官”字写20个。 9 {7 S# q0 _4 Z: k
毛笔字基础(十二) 8 j3 ~# A" {: l0 {$ D5 V
一、复习写“官”字，特别是“横钩”的笔法要领，指点学生作业中的优缺点。 - O: e% K: X! y+ n
二、学生根据自己的作业情况进行针对性地练习。
4 ]0 d+ E3 Z* B: k; }. R+ F9 l 三、学写“左尖横”，掌握要领，写“在”字。“左尖横”的笔法要领：顺势起笔横行，回锋收笔。(横的变化之一)左尖横法： 5 e2 I4 K( G5 o" V
四、学生练习，教师巡回指导。
- o2 [% o# N _# u8 Y 五、作业：“在”字写10个，“左”字写10个。 * i8 K- C1 J4 Z Q6 m
毛笔字基础(十三) 5 ?2 J- x3 ?2 Q/ r: m, B
一、复习写“在”字，特别是“左尖横”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
1 e- {+ z' f$ \( [ 二、学生根据自己作业的情况有针对性地练习。 6 |& e! O- y7 x% b& n
三、学写“直撇”，掌握要领，写“者”字。“直撇“的笔法要领：逆锋起笔稍顿，再转向斜下方撇出。直撇：
# j5 M; Q" u: J) f$ K9 r 四、学生练习，教师巡回指导。
6 V' Z0 Q: c9 }; v8 v( q 五、作业：“者”字写10个，“行”字写10个。
* Y5 B- F; C& c M 毛笔字基础(十四)
. I" M0 b4 g* ~/ C 一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 $ }& ~2 N' u7 E9 }* S$ b' G; o
二、学生根据自己的情况有针对性的练习。
d l. r/ n( ^# _1 K1 h 三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。“短捺”笔法要领：同上面讲过的“捺”法，只是略短;“提”笔法要领：逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。短捺：提：
( j/ w2 p$ }+ k9 ]8 S, W* [3 {: ~ 四、学生练习，教师巡回指导。 1 C9 j7 t- S( g/ r
五、作业：“以”字写20个。 3 `, \: N6 ~; a( n5 s* z: s
毛笔字基础(十五) D; O2 e4 o1 m$ S% ?
一、复习字“以”字，特别是“提、捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
8 f- v! d. c7 Q4 m0 t9 F+ ^, o 二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。 9 w; z6 K. U' K/ U. e
三、学写“横折钩”，掌握要领，写“而”字。“横折钩”笔法要领：逆锋起笔，先横再提顿，转向直下至钩处时回锋平钩出。横折钩：
: r) V; h( T8 L% _ 四、学生练习，教师巡回指导。 & V/ l) b# c9 ^) S3 e) G& @
五、作业：“而”字写10个，“司”字写10个。 # x9 W% {5 Y( U) S D8 S. D
毛笔字基础(十六) # A3 c( z$ W; V6 p4 H
一、复习写“而”字，特别是“横折钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 % S7 {0 s1 z9 C$ V, j
二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习。 . o2 X+ i7 E+ s) G1 Y, o
三、学写“斜钩”(戈钩)，掌握要领，写“成”字。“斜钩”笔法要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处，回锋钩出。斜钩：
L8 p" v9 J; D4 f# p 四、学生练习，教师巡回指导。 ; {& L$ t! U! w3 s |( s7 k' ~
五、作业：“成”字写10个，“武”字写10个。 ' u$ `$ u" Y3 f/ e1 ~( x' O; i
毛笔字基础(十七)
( h( [7 c2 i# Y3 T 一、复习写“成”字，特别是“斜钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
' J% \ p" |4 q2 w# ~ 、学生根据自己的作业情况有针对性地进行练习。
% N8 b' l# d& ~2 q# ~; ]6 d 三、学写“竖弯钩”，掌握要领，写“元”字。“竖弯钩”笔法要领：逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩出。竖弯钩：
7 S8 g2 l' P' g. o, Q* T6 N; a5 b0 G) T 四、学生练习，教师巡回指导。
+ w$ ]9 l0 C9 {. n; J& _& H 五、作业：“元”字写10个，“兄”字写10个。 8 i. A' ]0 K" F* |
毛笔字基础(十八) $ @8 F. ^& x7 B9 y: Y
一、复习写“元”字，特别是“竖弯钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
% W2 @ x. P, u* G 二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习改正
& Q) |, s4 K# o+ D 三、学写“走之折”，掌握要领，写“道”字。“走之折”笔法要领：逆锋起笔，然后横折弯弯，注意笔意连贯，一气呵成，手腕用力，灵活“蛇行”。走之折：
$ Y4 V; F8 I! t" w7 D6 A0 P/ } 四、学生练习，教师巡回指导。
& Z0 I' w/ B: G+ k7 _' A# a+ Q 五、作业：“道”字写10个，“通”字写10个。
, a! Y7 [( x7 v" \4 x$ x6 i" u8 a 毛笔字基础(十九) ) S( g5 T, L. a2 G
一、复习写“道”字，特别是“走之折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
% S1 c" Y& k% t+ r 二、学生根据自己作业的情况进行练习。
4 r- O2 J, Z$ d/ H2 P" M+ w' Q 三、学写“左耳钩”，掌握要领，写“陛”字。“左耳钩”笔法要领：逆锋起笔，先横后折再弯钩。左耳钩： 4 x |+ C) Z, O O- I& o1 {) P! `
四、学生练习，教师巡回指导。 F9 g" P1 H$ w: _ C
五、作业：“陛”字写20个。 # V. r7 e; ~7 b7 f" h+ V
毛笔字基础(二十) " H5 V0 l" B ~0 o( C1 l
一、复习写“陛”字，特别是“左耳钩”笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 8 e1 J, b, t1 y$ L# b- S
二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。
) I. a% _0 Q1 D7 } 三、学写“永”字，掌握笔法要领。“永”字八法：
# a! B- @3 \3 k 四、学生练习，教师巡回指导。
- r1 [/ C: p! N, U8 P- H 五、作业：“永”字写20个。点折横撇捺钩竖 ( l3 E9 @6 M6 v6 s# V
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