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汉翔少儿书法培训老师为大家分享毛笔字基础教学方法大全，供大家参考： ( A; O7 ~, w" A9 x5 Z: ~$ ^
毛笔字基础(一) 7 [ ^; ? h: ]7 c
一、激发兴趣(以教师作品及书法家的作品为例) % A- F" e. @( l9 Y1 d' [, a3 m8 r
二、执笔方法及写字姿势(示范)要求：五指执笔法(按、压、钩、顶、抵)、头正、身挺、脚平等 . X5 d8 O# F+ p5 I) f
三、练习执笔方法及写字姿势(纠正指导) 5 f( q {& L0 m8 F; g8 j" R
四、讲解“一”字写法(黑板示范)(要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔)画行笔线路横法： # E& @( e2 m; v# S6 U
五、练习写“一”字注意：(逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领)逐个手把手指导。
/ m7 s2 G7 |7 P( a9 v9 ^! a! j; s 六、作业：“一”字写20个。逆锋起笔按行提顿回锋收笔
6 ~; { K) a; @9 t P% d* C* I 毛笔字基础(二)
. \: D' E5 N# a6 u' i& V1 Y) W 一、小结“写一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领(以学生作业为例进行讲解)
+ c& B* s M; z3 Z& h8 [ 二、练习写“一”字(教师巡回指导)
2 w0 b! Z A) x ]- } 三、出示范字“三”，讲解并示范。“三”字的三横长短、间架结构。(黑板示范)
3 D) m. p/ P! W0 K7 d 四、学生练习，教师巡回指导。 8 x2 Q Q- {) C0 m/ a" ^
五、作业：“三”字写20个。 5 Z1 G2 |2 M* a! p8 X+ X0 I
毛笔字基础(三) o! `8 _1 o4 ?, N1 @$ `9 P
一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。 Z6 y% M' ?) j
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
! G) a5 h: k d6 l" D: I 三、学写“悬针竖”，掌握要领。竖法：(悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。 8 Y3 b2 c. U. Q6 H% t
四、写“十”字，黑板示范。 * ?( Y T1 n4 D4 R, \, Z
五、学生练习，教师巡回指导。六、作业：“十”字写20个。
) q4 S8 |0 F5 p 毛笔字基础(四) 6 G& y! E) y- ^( j: C" k
一、讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。
" K2 z* m0 @! V" ^ 二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。 3 ~: P! h3 |! Y& B8 a9 v: [6 P( f
三、学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。(注意间架结构)(垂露竖)垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。 . J4 c% N# j1 g5 A& O! I
四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“土”字写20个。
: a/ T1 b0 v% U/ h% x$ t 毛笔字基础(五)
0 x& v% ^8 ^2 R, ? 一、复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
1 r/ i4 f) Q$ H0 V" F, Z7 z 二、学生根据自己的情况加以针对性练习。
/ X1 S( |) q, E7 `2 W 三、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出(稍平)。短撇：
, a4 q) d3 j* h, y 四、学生练习，教师巡回指导。 ( H. Q3 u. G. X! L
五、作业：“千”字写20个。
3 F4 r! `7 @9 q, P0 G4 { 毛笔字基础(六)
) {7 b1 `: `5 b+ O 一、复习写“千”字，注意“短撇”。 % {1 l0 o6 \2 V' F2 l
二、学生练习，改正自己的缺点。 ' a5 S# m' v @. D# Y3 u S* y
三、学写“点”，掌握要领，写“主”字。“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。点法：(瓜子点)
W0 W! L( z5 X2 }& [ 四、学生练习，教师巡回指导。 7 Q. m# S! {8 a7 s% J& t
五、作业：“主”字写20个。
* {+ ^7 S# y' W6 O 毛笔字基础(七) 0 _$ H) v$ M! K' ]% b! Q ~; V
一、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作业中的优缺点。 3 x# q5 n) H$ ]0 e! Q
二、学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。 4 c. q n. b$ M% O8 R$ [1 c
三、学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。长撇：(竖撇) 6 c: h3 r8 r% c4 m
四、学生练习，教师巡回指导。 / z7 u$ E% P3 |1 ]; j
五、作业：“广”字写20个。
3 C/ x# _* d- H1 z5 z7 l$ o 毛笔字基础(八)
# Y. p% i* @% M' V9 R4 T$ g2 }- q 一、复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
2 T2 a8 h! i s, v( Z 二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。 % i* \& w1 B) u6 {) b
三、学写“捺”，掌握要领，写“文”字。“捺”的要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。(注意笔画由细到粗)捺法： 3 E7 L' B9 n" R& I" j
四、学生练习，教师巡回指导。 2 n& F$ A& m7 g, `0 `+ g
五、作业：“文”字写20个。
6 ^/ W- S b5 N Q1 Y1 J2 W: w 毛笔字基础(九)
- t2 U; ?5 V* ~ j- n, a 一、复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 ! w; y+ N) V# y( p% i
二、学生根据自己的作业情况练习改正缺点。 5 O( D; j' `# a1 s9 w2 q# W, I
三、学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。“钩”的要领：藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。钩法：(竖钩) 6 M' I7 {% P8 Q2 v# h# t: ]
四、学生练习，教师巡回指导。 5 S/ M$ ^6 L% w+ b* m0 o4 `
五、作业：“于”字写20个。 7 k2 _/ ?& c- [
毛笔字基础(十) 8 @* f, }! I3 a
一、复习写“于”字，特别是“竖钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 * W' G' l9 v$ l* L e4 G) n
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
, o9 X6 W7 |! y* I8 L 三、学会“折”法，掌握要领，写“日”字。“折”的笔法要领：藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，至末处收笔回锋。折法：
# V* e) F1 R& u! _ 四、学生练习，教师巡回指导。
/ h# X5 K5 l$ L2 @2 W" N6 v1 a 五、作业：“日”字写10个，“中”字写10个。
" z. N/ ^: y J' P& w( E) Y/ y 毛笔字基础(十一)
( Q! B% K! T: G 一、复习写“日”字，特别是“折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
5 [3 q( Z% v5 |' y 二、学生根据自己作业中的缺点加以练习改正。
6 {4 X* k6 P Y z& @6 U1 D$ U% ` 三、学写“横钩”，掌握要领，写“官”字。“横钩”的笔法要领：露锋起笔向右横行，至钩处转笔向下作顿，然后渐提向左下钩出。横钩： / j9 x: V% G% t$ U3 f
四、学生练习，教师巡回指导。
& J; k8 e" ^" n5 D 五、作业：“官”字写20个。
4 m; Y7 d, R" n* C' _( ^7 y. K 毛笔字基础(十二)
/ G0 M: ~3 O) ? 一、复习写“官”字，特别是“横钩”的笔法要领，指点学生作业中的优缺点。 P v0 e- ?, }% [
二、学生根据自己的作业情况进行针对性地练习。 & W$ h* ]7 U9 ?- |
三、学写“左尖横”，掌握要领，写“在”字。“左尖横”的笔法要领：顺势起笔横行，回锋收笔。(横的变化之一)左尖横法：
. M* q) j, h# c) R4 C: A 四、学生练习，教师巡回指导。 3 v: E7 h; \7 w4 `
五、作业：“在”字写10个，“左”字写10个。 $ a) j: X3 C& w# O) Z! D5 g. N
毛笔字基础(十三) 7 E0 J# U8 k" e0 W" @4 M
一、复习写“在”字，特别是“左尖横”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 ' o0 F% _1 P3 ^$ g0 `: Y1 x5 ^3 Q
二、学生根据自己作业的情况有针对性地练习。 " r9 X. l. ]9 }+ _" r1 S) J
三、学写“直撇”，掌握要领，写“者”字。“直撇“的笔法要领：逆锋起笔稍顿，再转向斜下方撇出。直撇： * S4 H9 k5 |+ ^6 ?4 `0 t
四、学生练习，教师巡回指导。 - k$ O* D' G8 }" r, D
五、作业：“者”字写10个，“行”字写10个。
: A: [( V8 w% n 毛笔字基础(十四)
4 z+ c/ p1 J4 { E 一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 ! y6 y+ l" q7 {9 p6 P. d1 O: u
二、学生根据自己的情况有针对性的练习。 # H2 O0 P8 V% U4 R, f5 ^
三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。“短捺”笔法要领：同上面讲过的“捺”法，只是略短;“提”笔法要领：逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。短捺：提： ; Q. ^; s' ~2 J
四、学生练习，教师巡回指导。 * t9 n$ G ~0 L9 h
五、作业：“以”字写20个。 8 W1 X2 P( F! a7 P
毛笔字基础(十五) 5 R$ v! I$ n6 Z
一、复习字“以”字，特别是“提、捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 1 m. v1 M' s6 M& r$ `* X) [+ V6 {
二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。 ( s1 ?+ B4 _' p% i! e9 T
三、学写“横折钩”，掌握要领，写“而”字。“横折钩”笔法要领：逆锋起笔，先横再提顿，转向直下至钩处时回锋平钩出。横折钩：
" H2 M& @! }/ w8 k3 s( @ 四、学生练习，教师巡回指导。
# B+ T: k- x$ O4 ` 五、作业：“而”字写10个，“司”字写10个。
0 `1 }3 y% V% q! `4 o% g% y 毛笔字基础(十六)
9 Y# f, D) h+ |; a2 S* A8 r 一、复习写“而”字，特别是“横折钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
0 j4 v" Z. ]4 x4 J% ~ 二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习。 % n Y* L" E# d3 V# E" D" O
三、学写“斜钩”(戈钩)，掌握要领，写“成”字。“斜钩”笔法要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处，回锋钩出。斜钩： 1 T9 [9 }: B, y2 |
四、学生练习，教师巡回指导。
9 P& ?2 w, l$ y+ G 五、作业：“成”字写10个，“武”字写10个。
& Q$ U! J" y9 l+ ?" ? 毛笔字基础(十七) * x5 K+ c/ q$ A, ]% u" j
一、复习写“成”字，特别是“斜钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
9 y& J# o3 C2 I. e 、学生根据自己的作业情况有针对性地进行练习。
' ]1 Z( P% n( U9 _( U: }' z7 L 三、学写“竖弯钩”，掌握要领，写“元”字。“竖弯钩”笔法要领：逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩出。竖弯钩： $ A% z/ B' i& ~' T" w5 o4 u
四、学生练习，教师巡回指导。
/ r7 A4 \( h s 五、作业：“元”字写10个，“兄”字写10个。
1 q+ q& ` L5 c; r8 q2 d7 n 毛笔字基础(十八)
9 q+ ?9 r" Z6 w+ L 一、复习写“元”字，特别是“竖弯钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
5 S7 V; U( U) H 二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习改正 M$ \" t- |# @5 y' \0 m
三、学写“走之折”，掌握要领，写“道”字。“走之折”笔法要领：逆锋起笔，然后横折弯弯，注意笔意连贯，一气呵成，手腕用力，灵活“蛇行”。走之折：
; S# c. i' a: v4 j) n 四、学生练习，教师巡回指导。
" `' I: x' e. c9 m1 `9 u3 F' c 五、作业：“道”字写10个，“通”字写10个。
* L4 ?1 D9 L% t2 s3 y/ h 毛笔字基础(十九)
$ W D! ~, `% g5 ?2 G; h 一、复习写“道”字，特别是“走之折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
# O% f+ [1 w+ h) |- N 二、学生根据自己作业的情况进行练习。 " `% u/ C/ d8 F9 S. k
三、学写“左耳钩”，掌握要领，写“陛”字。“左耳钩”笔法要领：逆锋起笔，先横后折再弯钩。左耳钩：
! R9 ~9 g' L$ f b& D( h 四、学生练习，教师巡回指导。 3 Z) d: C, b% D9 \3 t
五、作业：“陛”字写20个。 1 Z* C% {/ h9 B) P( _" t9 H
毛笔字基础(二十)
. a+ r* c7 g5 ?$ C! D+ ` 一、复习写“陛”字，特别是“左耳钩”笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 . `0 d$ ^ a0 o$ U# z, U! R
二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。 ! F# Q; V* q; O
三、学写“永”字，掌握笔法要领。“永”字八法： / ~; s+ U/ a6 F5 D
四、学生练习，教师巡回指导。 0 \$ R; [( x) ]3 Z! }7 _
五、作业：“永”字写20个。点折横撇捺钩竖
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