每个家长都不希望自己得孩子患上自闭症，自闭症孩子有着语言障碍、性格孤僻、特殊依恋等特征，语言障碍是自闭症患儿最为明显的特征，他们会说话不带感情，不说话等表现。自闭症的孩子不愿与人交流，会产生自卑心理，对以后的生活也有很大的影响。自闭症孩子都有哪些语言障碍?
( q" K0 a, q, p. x 自闭症儿童的语言障碍的类型
2 v X0 W+ y- h9 w- D8 D M 1、无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症, n" ]- D) r" B) E0 `2 H
2、延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
( }! W, {9 f( k, v0 B; ] 3、立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。* q8 O% f# t5 ~5 G5 M
4、无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。
# `' G! W5 u2 j# M% ^% P. `" D 5、说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。. @0 R' N% }/ t2 J
6、代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。% }3 W) B6 a2 X. K
7、字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。% c a. @1 J9 [
8、文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
: m. g- F; t; O) [1 k0 U- ~ 9、很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。+ G1 |( k8 h$ N' i
10、不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
. f T; |- M! x6 J& \: k, w% \ 11、不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。
6 C6 x7 p) k* B1 _ 12、固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。
0 ^0 p5 {+ `6 ^, h$ b8 C, w9 w 郑州市第二中医院温馨提示：希望以上对您有所帮助!自闭症对孩子得健康、生活、学习影响比较大，生活中发现孩子有自闭症现象要及时带孩子到正规医院检查诊疗，以免障碍孩子健康成长。7 w' Z8 x1 z- j; Y% Y% g* i9 y, r
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