在南通惠立幼儿园，知识的习得不是教条式的朗读背诵，更多的是发生在各种丰富有趣的项目探索甚至是日常生活中。例如最近在这所南通幼儿园中班和大班进行的“章鱼先生的杂货铺”项目，快来看看吧！
" K3 `8 U& e, W; N& h0 N T* g6 G) b8 d& O7 a7 n
- Z% L F7 [' Z1 m. o. u+ N. i& [ 欢迎对南通私立幼儿园感兴趣的家长，联系学校，预约校园参观。在南通惠立幼儿园精心设计的项目研习里，孩子的许多领域都能获得发展和锻炼。除了数学的应用和实践，孩子的沟通能力、认知世界等等幼儿阶段不同维度的能力都在不断深入和延伸的活动中得到了锻炼与提升。) L4 J( L+ [+ `4 S$ c: V
% _5 H( ~0 k# u9 {1 o& C9 b) T- O7 P& E$ y* e- C
在活动中，孩子们不断和同伴交流讨论自己对杂货铺的认知：店规是怎么样的？怎样计算自己的找零？自己的钱不够了怎么办？怎样计划自己的消费？孩子们甚至创造了自己的海盗象形文字，为低龄的弟弟妹妹形象生动地解释店规！0 X0 e6 Q: o" d, ~
9 {, x/ x0 i" L+ t( U, m( f1 J' c( N& S
在这所南通幼儿园，缘起于孩子们当下的兴趣的各种项目研习里，他们的发展更为自然、真实，孩子们也有更高的参与度和积极性。南通惠立幼儿园通过及时了解孩子的兴趣和发展态势，灵活地调整教学活动和学习环境以构建真实的情境供孩子探索与学习，鼓励孩子将知识自如地运用于实际生活，在积累知识的同时收获快乐与成长，从而驱动孩子进一步探索，形成良性循环。
, O; P7 i- ]0 F
: Y8 ^1 {( k) E3 s* C+ F4 j2 s% W k, Z( I, |
作为一所注重 “全人教育”的南通幼儿园，南通惠立幼儿园期望孩子们能够在精心设计的项目研习中，得到了锻炼与提升，并将课堂中学习到的知识自如地运用于实际生活。
' \$ {! d, Z! ], Y' Q; P z6 }2 d$ y. w4 v8 d6 r
|
