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1 v* q Y! a1 Q+ t/ u, [+ j1 f2 B. k 中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 黄伟 尹伊 记者 刘盾）近日，由广东省教育厅主办的广东省新时代中小学班主任论坛在广东实验中学召开论坛分为主题交流、主旨报告和热点论坛等环节，采取线下活动、同步直播的方式进行，近40万人次在线观看。
7 J# E! g3 Z s: R! i 广东省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记李大胜表示，广东省教育厅高度重视中小学班主任队伍建设，以培养学生健康成长引领者和人生导师为目标，探索构建符合广东实际的中小学班主任专业成长路径，打造高素质专业化班主任队伍。 ; Z( W% a/ C5 o6 \
广东通过制定一系列政策文件，研制优秀班主任行动指南等，为班主任专业成长提供制度保障和指导，并切实落实和保障班主任待遇广州市教育局副局长陈学明以“固本培元强根基 惟实励新行致远”为主题，就广州市班主任队伍建设的新时代探索分享经验。
, ~8 `: ^. V: {, b 近年来，广州市教育局聚焦机制增效、文化夯基和平台赋能三个领域，努力塑造一支师德高尚、专业能力强、有教育智慧的骨干队伍广州将班主任工作与思想政治教育、家庭教育和心理健康教育融合起来，构建了“班主任+”的协同育人机制。
9 e5 ~9 |" l" G3 h 深圳市委教育工委副书记杨平围绕“打造高水平班主任队伍 促进教育高质量发展”的主题，进行经验分享杨平表示，深圳大力推动全市4万名班主任专业能力提升，同时营造关心、关注、关爱广大班主任身心健康的良好氛围近年来，深圳不断探索班主任队伍分层培训体系，提升班主任职业胜任力和职业幸福感。 3 `# j! q7 E8 `3 K4 h5 W
深圳市注重常规教研全程跟进，通过校本研修，激活学校资源，每周固定开展教研活动广东实验中学副校长黄建伟围绕“构建育人共同体，做有温度的德育”的主题，进行经验分享学校构建目标、学习、工作三个共同体，通过目标共通、学习共进、工作共担来实现三全育人的教育目标，创设广东实验中学“有温度的德育”。
; N" l; X3 W2 E+ y7 y. a0 _$ m1 m; Y 黄建伟认为，好的教育应该是一场合力，需要将各方面的教育力量汇总到班主任这个教育角色上来，形成一个全方位的、支持班主任的工作共同体，从而更好地助力学生的成长发展 
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