随着人们生活水平得提高，孩子学习压力也越来越大。有这样一群孩子，即使他们本身很想好好学习、努力学习，不让家长失望，可是却总是无能为力，成绩始终提不上去，总是怀疑自己是不是比较笨学不好。家长们对这孩子要因材施教，给予更多的表扬和鼓励，提高学习兴趣，只要他尽自己的最大努力学习，就要予以肯定。哪么要如何帮助孩子解决学习困难?9 t& o9 T8 K8 `
一、对学习困难的孩子因材施教
% o& ~9 Q2 b9 z4 W 满足学习困难的孩子也需要表现、需要被关注的心理特征，细心地观察孩子的好特质、让孩子多参加有兴趣的活动，寻找孩子的特长所在，那怕与学习无关的，创造更多体验的机会，让孩子通过体验自己感兴趣的事来获得成功的喜悦过程。
1 Q6 O% ?$ Y1 h: l) a 二、给学习困难孩子创造更为宽松的学习环境
3 `5 P! X. c9 s( K4 E, E! g 不宜刻板的要求孩子好学习成绩，减轻孩子对成绩的心理负担，不给孩子学习过大精神压力，放松心情，提高学习效率。
6 E& T% `1 E9 f7 L3 O: D+ y2 f 三、满足学习困难的孩子期待关注的心理需要8 \- x' D8 r6 E7 A
在现有的应试教育背景下，学习困难孩子因为学习成绩不好缺乏自信，这些孩子在一定程度上更需要老师与家长肯定，积极的关注，能帮助孩子悦纳自己、发展自己。
2 S: g" C0 ?, k* h+ E2 v! i4 H* J 四、面对学习困难的孩子时控制好自己的情绪: i7 S* M) s0 L; M3 K9 s. t
孩子是家长的希望和未来，每个家庭都对孩子的学习寄予厚望，当孩子不适应学校的教学，出现学习成绩的波动，和各种行为问题时，老师的教育态度和孩子的学习成绩左右着家长的情绪，家长出现焦虑、烦躁的情绪直接影响孩子的学习态
, O$ A8 ^/ ], B6 D, L- j) v* V 五、给予学习困难的孩子积极的暗示
* p# I1 y- l" |, }/ ^# N- r% j 用间接的方式暗示孩子正发生积极的改变，强化孩子的努力及良好的学习习惯，那怕是一点的进步也要及时给予积极的鼓励，促使孩子学习行为朝着积极的方向发展。4 `3 _" @- W8 ]# a
郑州市第二中医院专家指出：针对学习困难的诊疗，主要还是家长和教师积极配合，满足患儿的心理需要，借助心理诊疗、感觉统合训练的帮助，学习困难症状可以改善。
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